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21个国家调查显示中国中小学生想象力倒数第一

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发表于 2020-1-22 01:38:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
<p>21个国家调查显示:中国中小学生想象力倒数第一</p>
<p>重庆工商大学1间自习室,10个同学的答案有6个与脸相关。</p>
<p>全球21个国家调查结果显示</p>
<p>中国中小学生想象力倒数第一</p>
<p>重庆市会分组审议义务教育条例草案,代表建议立法保障学生的“想象力教育”</p>
<p>在重庆市3届会第二十次会议上</p>
<p>“在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为何会出现这样的现象?”这是市三届会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。</p>
<p>已是二次审议的草案第四十四条规定,“学校应当全面实行素质教育……强化能力培养,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议,该条款修改为,“学校在全面实行素质教育时,要重视提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。</p>
<p>他说,上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。另外,在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。</p>
<p>他还举例称,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每一年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺少。因此,他建议修改相干条款,通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。</p>
<p>市会委员、团市委书记王志杰也认为,我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强,应以立法情势进行保障。据他了解,这项工作目前展开得极不平衡,唯一少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多展开有针对性的课程,增强学生的思维能力和创造能力。</p>
<p>南坪实验小学1年级8班,10个同学有8种答案。</p>
<p>著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示,中国孩子的想象力状态令科学界忧愁,“一考定毕生”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力,中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。</p>
<p>刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法:母狮让小狮子离开独自学会生存;中国的家庭教育则走向两个极端:要末娇宠,要末棒喝。结果是,以色列的诺贝尔奖获得者有近10位,而中国却一个人也没有。</p>
<p>调查</p>
<p>我们就“想象力教育”对成人和孩子做了一个实验</p>
<p>这幅抽象图你看它像甚么</p>
<p>这幅无名抽象画,是昨日用来调查孩子和成年人想象力的,它看上去像甚么?</p>
<p>“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”……在孩子们眼里,它“一切皆有可能”;而对许多成年人来讲,这不过是一幅人脸而已,答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。</p>
<p>小孩:一切皆有可白癜风早期发病原因能</p>
<p>昨天下午,带着这幅画来到南坪实验小学。看着这幅图画,孩子们大声嚷嚷开了。“好像1只漂亮的金鱼在水里游!”“不是,是一只猫头鹰在树上打瞌睡。”“我看是神兽金刚吧!”……</p>
<p>在1年级8班,约请10名刚满6岁的小朋友走上讲台,在黑板上写出自己眼中这幅画的内容,结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。王梓臣同学特别告知:“这是画的两头牛,人们正在进行斗牛比赛。”他还一边指着图画,一边告知这里是什么,那里是什么,描绘出北京哪里看白癜风比较好1幅活生生的斗牛图。</p>
<p>成人:大半说是人脸</p>
<p>又来到重庆工商大学,在1间教室里找了部份正在自习的大学生来“研究”这幅图。</p>
<p>10名大学生中,有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等,有两人回答是“河流”,另两人的答案是“马”和“瀑布”。一个男生笑着说:“这是两个头像,一对情侣正在面对面地亲热。”</p>
<p>随后,在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人,一半以上都说是张“人脸”。</p>
<p>“这个有甚么好看的,就是一个调色板了。”卖小食品的张先生说。而36岁的高女士歪着头看了半天,肯定地说:“就是一个人在流眼泪。”</p>
<p>专家:画无标准答案</p>
<p>“正是由于一种寻觅标准答案的心理,让我们的想象力流失了。”重庆十八中心理教师邹红说,这幅画说是甚么像甚么,每个人都可以有自己不同的看法,但成年人都会去猜想标准答案,因此得不到比孩子更多的答案。</p>
<p>邹红认为,想象力本来不应当随着年龄的增长而减弱。相反,由于经历得更多,看到的更多,成年人应当比孩子的想象力更丰富。</p>
<p>“问题在我们的学校教育中,一直教孩子寻觅标准答案,束缚他们独立的思想;在家庭教育中,家长都不允许孩子有异常的想法,渐渐地抹杀了孩子的想象力。”邹红说,教育没必要整齐划一,让孩子有更多的个人空间,让他们多做白日梦,也许会让孩子保存更多的想象力。</p>
<p>建议</p>
<p>大人们的哪些行动会抹杀孩子的想象力?如何培养和锻炼孩子的想象力?毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了以下建议。</p>
<p>这些行动培养想象力</p>
<p>1与孩子一起进行浏览,并在这个进程中鼓励孩子提问、比较、猜想,画下来、演出来、发表不同想法,想象力的培养就能事半功倍。</p>
<p>2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈,让孩子根据这些来组合故事,鼓励孩子尽量多地组合一些更复杂、完全不同的故事。</p>
<p>3鼓励孩子拆装废旧物品,适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装,乃至家里的电脑等物品,家长都可陪孩子一起北京中科白癜风医学研究院拆装维修。</p>
<p>4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习,鼓励孩子思考时多转几个弯,同时鼓励他们不按成年人的思惟定式进行思考。</p>
<p>这些行动抹杀想象力</p>
<p>1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的:老师问“雪化是什么?”有孩子回答“雪化了是春季”,结果这个答案被老师打上红叉,由于它与标准答案不符。</p>
<p>2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带,使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。</p>
<p>3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例:一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳,结果被老师和家长纠正过来,由于“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。</p>
<p>4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上,从小向孩子灌输大量的现成知识,结果孩子记下来、背下来,仿佛甚么都知道了答案,从而失去了对未知世界的探索兴趣。</p>
<p>报 评</p>
<p>要让孩子多做白日梦</p>
<p>-阳光</p>
<p>我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一,这个消息令我们懊丧。谁抹杀了孩子的想象力和创造力?传统应试教育难辞其咎!</p>
<p>中国教育的问题不言而喻:给你一个“0”,在数学课上只能是零,在英文课上只能是“O”,不能有别的答案。挑战了老师的权威,便会遭到戒尺或类似戒尺的训导,中国孩子受教育的路径,就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的进程。</p>
<p>1968年,美国一名妈妈状告幼儿园,认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后,孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了,幼儿园应当对这类抹杀孩子想象力的后果负责。那场官白癜风治疗哪家好司,家长打赢了,并致使内华达州修改了《公民教育保护法》。</p>
<p>如此教育理念,使学生过早告别玩具,被迫提早参与过量过滥的应对成人世界的竞争,损及了人生成长的自然天性与规律,这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景,而不是培养成顶天立地的参天大树。</p>
<p>想象力比知识更重要,这是世界大师爱因斯坦的结论———“由于知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育,实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样:影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;以色列诺贝尔奖获得者有近10位,中国一个也没有……</p>
<p>倒数第一肯定值得反思,但请成人们不要理直气壮地指责孩子,而忘了成人世界推重的传统应试教育才是罪魁。</p>
<p>记住专家说的,要让孩子多做白日梦。 ( 许二多 汤寒锋 文  张质 摄)</p>&nbsp;
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